2011年7月

■2011.7.22
平成２３年度　神戸大学国際文化学研究科　外国語教育論講座　外国語教育コンテンツ論コース
第３回集団指導プログラム

日時：平成23年（2011年）7月22日（金）　9:30～12:10
会場：D504（★前回と部屋が異なります）

プログラム

9:30～9:45
M2 草野遥
教授実験の概要について

9:45～10:00
M2　郭 奐君
外国人のためのカタカナ語指導システムの構築と有効性の検証―カタカナサ変動詞における「する型」と「ヲする型」の判別ー

10:00～10:15
M2　紙西達也
アジア圏学習者のコロケーション使用

10:15～10:35
D2  井上　聡
発話動詞の用法：学習者コーパスに基づく研究

10:35～10:55
D2  大山理惠
音声面からみた複合語の分類

（休憩）

11:00～11:20
D3  李允昊
「～込む」型複合動詞の理解促進のための学習支援シートを使った教育実験

11:20～11:40
D3  岡田悠佑
Epistemic stance and pre-response formulations in Q&A sessions at
an interactional scientific conference

11:40～11:55
M1  松下英利香
英語における基本前置詞の使用状況の概観

11:55～12:10
M1 劉　菲
中国人日本語学習者における促音の生成について――リズムパタンによる影響を中心に



■2011.7.22
神戸大学大学院国際文化学研究科外国語教育論講座　
陳氏博士論文最終試験

日　時　　平成２３年７月２２日　13:00～14:30
報告者　 陳　昌伯氏
会　場　　E棟学術交流ルーム（講座の院生は出来る限りご参加ください。）
司　会　　定利教授

2011年6月

■2011.6.24
平成２３年度神戸大学国際文化学研究科　外国語教育論講座
外国語教育コンテンツ論コース
第２回集団指導プログラム

日時：平成23年（2011年）6月24日（金）　10:30～12:15
会場：D615

プログラム

10:30～10:50
D3  岡田悠佑
Epistemic stance and pre-response formulations in Q&A sessions at
an interactional scientific conference: "okay" and "uh"

10:50～11:10
D3  李允昊
「「〜込む」型複合動詞の理解を促進する学習支援シートの開発」

11:10～11:30
D2  大山理惠
「音声面からみた複合語の分類」

11:30～11:50
D2  井上　聡
「英語運用能力の測定指標の検討：学習者コーパスに基づく研究」

11:50～12:05
M2　紙西達也
「学習者のコロケーション使用」

12:05～12:15
M2　郭 奐君
「外国人のためのカタカナ語指導システムの構築と有効性の検証―カタカナサ変動詞における「する型」と「ヲする型」の判別ー」

2011年5月

■2011.5.10
研究・履修計画書締切（1年次） 

2011年4月

■2011.4.6
入学式


■2011.4.7
研究科新入生オリエンテーション

■2011.4.13
指導教員届締切（1年次） 


■2011.4.22
神戸大学大学院国際文化学研究科
外国語教育コンテンツ論コース
平成２３年度　第１回集団指導プログラム


日時：平成23年（2011年）4月22日（金）　10:40～12:40
会場：D504


プログラム


10:40～11:00
D3  岡田悠佑
「Epistemic stance and turn-initial formulations of response in Q&A
sessions at an interactional scientific conference」


11:00～11:20
D3  李允昊
「『込む』型複合動詞の理解度調査のためのテストシートの開発」


11:20～11:40
D2  大山理惠
「日本語学習者におけるプロソディー知識の必要性－複合語アクセント学習実験からの一考察」


11:40～12:00
D2  井上　聡
「英語母語話者と日本人学習者の英語動詞運用：コーパスに基づく対照分析」


12:00～12:15
M2　草野　遥
「日本人英語学習者に対するCommunicative Frameworkを活用した発音指導：Forms and
Meaning-Focused instructionの英語語強勢への効果」


12:15～12:30
M2　紙西達也
「教育的観点に基づく英語重要コロケーション抽出の試み」


12:30～12:45
M2　郭 奐君
「統計的手法を用いたカタカナ語研究」

平成23年度コース集団指導年間計画・発表要綱

平成23年度　外国語教育論コース集団年間計画・発表要綱

平成２３年度　コンテンツ論コース集団指導日程

第1回　D504教室  2011年4月22日（金）　D1,2,3 ＋M2
第2回　D615教室  2011年6月24日（金）　D1,2,3＋M2
第3回　D615教室  2011年7月22日（金）　D1,2,3 ＋M2＋M1
第4回　D615教室  2011年10月28日（金） D1,2,3 ＋M2＋M1
第5回　D615教室  2011年12月9日（金）　D1,2 ＋M2＋M1


★発表者への注意★
１）発表冒頭に，全体目次案，進捗状況，指導対応，学外業績について報告すること
２）ハンドアウトは発表者＋教員＋外部参加者分をＡ４またはＡ３で用意すること
３）質疑時間を確保するため，Ｍ１０分，Ｄ１５分を超過しないで終了すること。
４）８：５０～９：１０の間に，ハンドアウトを並べ，パワポを教卓パソコンにインストールしておくこと

５）集団指導の２日前までに，当該年度のコース代表に発表題目をメイルで届けること。
６）M 発表10分　D 発表15分　＋質疑５分　（時間厳守）