神戸大学大学院国際文化学研究科外国語教育論講座外国語教育コンテンツ論コース
第2回（オンライン）集団指導プログラム
日時：2020年7月31日（金）10：00～11：06
形式：zoomによるオンライン形式（質疑応答のみ）
（D＝8min, M＝5min）
zoom集団指導風景（匿名化加工済み）
09：55 zoom ミーティング入室開始
09：58 集団指導プログラム説明（朱）
D3
10：00～10：08 Amar, Cheikhna
Exploring EFL teachers' perceptions of classroom participation: Teachers and students' interactional practices in EFL classrooms
10：08～10：16 中西淳
学習者コーパスに見る日本人英語学習者の前置詞使用用法分析—at・in・onの語義別頻度に注目して―
10：16～10：24 呉琪
日本人中国語学習者の声調に対する知覚
D2
10：24～10：32 肖锦莲
教育的に重要なヘッジおよび強意詞の抽出：7種の言語指標値の統計的合成
10：32～10：40 瞿琦
日本語破裂音の音声的特徴—追加実験の実施と考察—
10：40～10：48 鄧琪
漢語名詞の連体修飾用法：異なる連体標識の選択が意味機能に及ぼす影響―漢語名詞「安定」を例にしたコーパス調査―
D1
10：48～10：56 Nanbu, Zack
A Review of Experiential Learning, Role-play and Simulation Literature within EFL Pedagogy
M2
10：56～11：01 李通
中国北方方言話者の日本語有声破裂音に対する日本語母語話者の知覚—学習者の未加工音声を用いた知覚実験—
11：01～11：06 石田麻衣子
小学校英語教育を見据えた基本名詞の用法の検討：コロケーションの観点から―小・中教科書コーパス，段階別読解教材コーパス，JEFLLコーパス，COCAを組み合わせた検討—
